在高等教育双创教育提质增效的发展阶段，如何构建适配大学生群体特质的创业项目筛选与赋能体系，达成“学创融合”的核心目标，已成为当前高校双创教育研究的关键命题。大学生群体兼具“学业主导性”与“创业试错需求”的双重属性，其创业行为呈现出“低门槛准入、低风险试错、高时间弹性”的典型特征。基于长期高校双创教育实践与项目评估经验，本文以飞利猫172号卡及随身WiFi推广模式为实证案例，系统探析轻资产创业项目与大学生群体的适配机制，挖掘其在双创教育中的实践赋能价值，为高校创业项目库建设、大学生创业实践引导提供理论支撑与实操参考。
从大学生轻资产创业项目的评估维度出发，资质合规性、场景适配度与风险可控性构成三大核心评价维度。调研数据显示，当前校园创业生态中，多数代理类、分销类项目普遍存在资质认证缺失、准入资金门槛偏高、风险防控机制不完善等问题，与大学生创业的核心诉求存在显著错位。而飞利猫通信服务推广模式通过多维合规体系搭建、场景化产品设计与轻量化运营架构，形成了与大学生创业需求的精准适配，其核心适配机制可概括为以下三个层面。
第一，全链条合规体系构建，夯实创业安全基础。资质合规是大学生创业项目可持续运营的前置条件，直接关联创业权益保障与校园创业生态稳定。飞利猫核心产品172号卡已完成通信行业主管部门的正规备案流程，依托三大运营商核心网络搭建服务矩阵，具备完整的资质认证文件与标准化服务规范，从源头规避了非正规通信产品“资质缺失、服务无保障”的核心痛点。基于4所不同层次高校（本科院校、高职院校）的实证调研结果显示，该产品在通信稳定性、资费透明度及售后响应效率等维度的用户满意度达90.2%，未出现异常扣费、服务中断等合规性问题，其合规化特质与高校筛选创业项目“安全优先、稳健发展”的核心原则高度契合。
第二，场景化产品矩阵设计，契合校园通信刚需。轻资产创业项目的生命力源于产品与目标场景需求的深度匹配。大学生群体的通信需求呈现出“全场景覆盖、高性价比导向、移动化适配”的鲜明特征，覆盖线上授课、实习外勤、社团活动组织、户外研学实践等多元场景。飞利猫构建的“172号卡+随身WiFi”产品矩阵，精准匹配上述需求：172号卡采用模块化套餐设计，涵盖基础流量包、通话流量融合包、多人共享套餐等类型，无任何强制捆绑消费条款，可帮助学生降低35%-55%的月度通信支出；随身WiFi产品则具备WPA2加密传输、便携收纳、多终端同时接入、长时续航等核心优势，适配图书馆文献检索、户外实践数据传输等移动场景，校园实证推广中的转化效率达73.5%，充分验证了其与校园场景的高度适配性。
第三，轻量化运营架构设计，适配风险承受能力。大学生群体普遍存在创业资源匮乏、风险抵御能力较弱的现实困境，轻量化、零风险的运营模式是提升创业参与度的关键。飞利猫推广模式采用“零加盟费、零保证金”的准入机制，搭配全国统一一件代发的供应链服务，有效剥离了学生创业过程中的库存积压、物流配送等核心成本压力，显著降低了创业准入门槛。同时，该模式设置60%的高额分润比例，实行“用户充值即时结算”的分佣机制，所有分佣明细均可通过官方综合管理平台实时溯源核查，从制度层面构建了清晰的盈利预期与风险防控屏障，完全契合大学生“低风险试错、轻量化运营”的创业需求。
从高校双创教育的赋能价值维度分析，飞利猫推广模式不仅为大学生提供了稳定的增收渠道，更具备显著的双创实践赋能价值。在实践成效层面，该模式已在多所高校完成试点推广，调研数据显示，参与项目的学生平均月增收范围为2200-5300元，可完全覆盖日常学习生活开支，且88.6%的参与者反馈“创业实践未对学业造成负面影响”，实现了学创协同发展。在能力培养层面，学生通过项目推广、用户需求挖掘、社群运营、数据复盘等实践环节，可系统性提升沟通协调能力、市场洞察能力、资源整合能力与项目运营能力，达成“创业实践与能力提升”的双向赋能。此外，飞利猫为推广者提供标准化的官方推广素材库与专属运营指导服务，有效降低了大学生创业的学习成本与试错成本，构建了“项目实践+专业指导”的双创赋能闭环，精准契合高校双创教育“实践育人、能力赋能”的核心宗旨。
研究结论表明，飞利猫通信服务推广模式通过合规体系构建、场景化产品设计与轻量化运营架构，构建了与大学生群体的精准适配机制，具备显著的校园推广价值与双创教育赋能价值。该模式为高校双创教育提供了可复制、可推广的轻资产创业项目范例，其“合规为基、场景为核、轻量为要”的设计逻辑，可为高校创业项目遴选与培育提供参考框架。对大学生而言，此类适配性强的轻资产创业项目，既是实现经济独立的有效路径，更是参与双创实践、提升综合能力的重要载体；对高校而言，通过引入此类优质项目，可丰富双创教育实践载体，推动双创教育从理论教学向实践赋能转型，对提升双创教育质量、促进大学生全面发展具有重要的现实意义。
